算命学习 傅佩荣：失传2000多年的占卜方法，让你今天一次学会！超级有用
傅佩荣：失传2000多年的占卜方法，让你今天一次学会！超级有用
《尚书·洪范》谈到，古代天子有困惑时，需要参考5个方面的信息：
第一，自己思考怎么做；
第二，与专门负责的大臣商量；
第三，跟老百姓商量；
第四，杀龟占卜；
第五，使用《易经》。
用《易经》占卦，又叫占筮，“筮”，就是用蓍草占卜的意思。
很多朋友询问我，用筹策占卦的具体方法。
其实这种占筮方法古代文献早有记载，只是年代久远，文献内容有遗失，不容易看懂。
如果只是靠自己研究的话，确实不易掌握要领。
今天我就把筹策占筮法，为大家从头到尾演示出来。
筹策占筮法来自于《系辞传》上：
占卦前准备：
筹策是基本的占卦工具。 （手边没有筹策也没关系，可以用筷子，牙签之类的物品代替）
首先，心里准备好问题。
占卦最好在清晨，心思清净，意念集中。先拟好问题，准备纸笔。
拿出筹策，握于手中，心中默念：
“假尔泰筮有常，某（自己名字）今以某事，未知可否。爰质所疑于神之灵，吉凶、得失、悔吝、忧虞，唯尔有神，尚明告之。”
第一步——“太极”：
占筮者准备50根蓍草（筹策），取出任意一根，横放在正前方，代表“太极”，在整个运算过程中保持不动。真正进行运算的，是49根。
第一次运算：
1 任意分四十九根为两组，左与右。（对应解释原文：分而为二以象两）
2 从左手组中取出一根，放置于左手二指之间。（对应解释原文：挂一以象三）
3 左手组以四除之。（对应解释原文：揲之以四以象四时）
4 左手组所余之数，为一或二或三或四，（整除而无余数，则取出四根将此余数也放置于左手二指之间。（对应解释原文：归奇于扐以象闰）
5 右手组以四除之。（对应解释原文：再揲之以四，以象四时）
6 右手组所余之数，为一或二或三或四，将此余数也放置于左手二指之间。
7 将左手二指之间所得之根数置于左斜上角。所余者为四十四根或四十根。
第二次运算：
1 将所余之四十四根或四十根，任意分为左右两组。
2 重复第一次运算中的2-7，将左手二指之间所得之根数置于左斜上角，但勿与前次的重叠。此时余数应为四十或三十六或三十二。
第三次运算：
1 将第二次运算所余之数，任意分为左右两组。
2 重复第一次运算中的2-7，将左手二指之间所得之根数置于左斜上角，但勿与前两次的重叠。此时余数应为三十六或三十二或二十八或二十四。
3 最后留在桌上的余数以四除之，得到九或八或七或六。九与七为阳爻，八与六为阴爻。
4 经过以上三次运算得到初爻，知其为阴爻或阳爻，并且记下数字（九或八或七或六）。
如此，再“重复”五次，得到由下往上的五爻。六爻共需十八次运算，是为“十有八变而成卦”。
所形成的卦是为“本卦”。
九为老阳，七为少阳；六为老阴，八为少阴。（老阳为夏季，老阴为冬季；少阳为春季，少阴为秋季）
六、九为可变之爻；七、八为不变之爻。
经过九由阳变阴与六由阴变阳，再形成“之卦”。
本卦与之卦配合，提供所占之事的线索。
至于解卦的方法，我们基本上是按照朱熹的建议。感兴趣的朋友可以参考视频课程的内容。
什么样的人才能学习算命，真的那么难学吗，如何学呢？
写这篇文章是源于经常有网友询问我如何能够学习术数，以及学习一门术数能不能有快捷的路径，还有其他一些常见的问题，我在这里逐个回答一下：
一、什么样的人才能学习术数
术数属于一门学问，来源于《周易》，从古至今逐渐演变出了很多种类，比如八字、奇门遁甲、六爻、大六壬、风水等等，我以为学习术数从根本上没有高低之分，没有先后之分，没有年龄之分。如果把术数当做一门技术来学习，大家就能可以理解了。就如我们学习任何一门技术一样，必然要有一个学习的阶段和实践的阶段，术数也是类似。所以说想学就学了。
二、学术数从什么地方开始学起
这个仁者见仁智者见智，每一门术数都有其独特的一面，也有其强项。当学习到一定地步的时候就会发觉各种术数之间核心理论都是相同的，学一门之外再接触另外一门也会有触类旁通的感觉。核心理论就是要开始学习的基础，就如学习数学必然要认识数字和算法一样，学术数也是要从基本来学，那么哪些核心理论是基础呢，下面罗列一下：
1、阴阳理论
2、先后天八卦
3、天干地支生克关系
4、六十四卦
5、易象
看似简单不过，但以上都是基础中的基础，很多大师在学习了多年之后，还是会回头来了解以上基础知识，没有扎实的基础，要想以一门预测为主的术数提高是很艰难的。
三、学习一门术数需要找什么样的老师
术数其实就是一种算法，不同术数有其不同的算法理论，算法成果或者说经验积累是每一位术数老师心中宝贵的资源。找什么样的老师，很简单就两方面，一个是经历，一个是经验。经历就是人生经历，经历的多，自然感触也多，对事物的看法也会从不同方面来看待，经历可以是自己的，也可以是周围朋友的，甚至是客户的，经历可以体现一个术数老师内心知识面的高度和广度，没有经历过的，就不会体会有过经历的那么强烈。再有一个就是经验，经验就是术数经验，大量的实战案例，老师会总结很多自己的规则或者说秘方，能够在教学之中如何快速找到重点和切入点。
一个老者虽然经历很多，但是经验很少，给人预测的时候大多都是在充当一个咨询师。
一个青年虽然经历很少，但是经验很多，给人预测的时候大多都是在充当一个技术员。
寻找老师要找经历和经验共存的，这个需要去慢慢了解和体会。
四、自己学习的话，最好学习哪一门术数
自己学习就要凭自己的爱好，对哪一门感兴趣就选择哪门。先从一门入手，等感觉遇到瓶颈的时候再参考其他种类，接着返回来继续研究，这种瓶颈的过程最少会有三次，根据不同人的理解不一样，次数也会不同。学易是个漫长的过程，没有速成，多看他人的案例，整理总结。先把一门学个三五年。
五、学习这个有没有骇人听闻的三弊五缺
可以肯定的给你说，没有说的那么严重。为什么还有人提到骇人听闻的三弊五缺，原因是人心在作怪。其一是因为竞争必然引起自己的饭碗市场，其二当一个人学习术数时间长了，周围朋友知道后，就会在人群中给人以高高在上的感觉。任何人对你说话或者办事情，防备心就会不自然加重。这还不是重点，重点是给人预测，不管何种预测方法，在预测事体过程中都存在主客关系，主客关系立马反映在人事身上，预测师傅是第一时间受感应的人之一，必然有对应的事情而左右，不管吉利的，凶险的，都会反应，所以说要懂得如何避免这种气场的变化。
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